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Por que os pais não conseguem mais educar? 


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Os pais investem na educação infantil de seus filhos como se fossem um fundo de pensão.

Mães e pais não parecem estar academicamente ou psicologicamente preparados para educar. Não há coerência, capacidade de relativizar e isso torna o processo educativo dos filhos em experiências inflexíveis e ridículas.

Os pais eram bons educadores no século XX, especialmente no começo, quando tinham uma única prioridade: que seus filhos sobrevivessem sem passar fome.

Superada a fome, os pais dos nascidos nos anos 70 e 80 acrescentaram uma nova prioridade: treinar as crianças e proporcionar-lhes a oportunidade de ter um emprego que lhes permitisse prosperar.

Hoje, com comida e educação garantidas, os objetivos educacionais mudaram significativamente.

Agora, essa educação inclui valores, inteligência emocional, treinamento acadêmico, atividades extracurriculares, aprendizado de idiomas, esportes, alimentação saudável, etc.

Mas a tarefa de educar tem sido tão complicada quanto sua incapacidade de instruir-se para educar as crianças que cada vez mais parecem vir de um outro planeta.

A educação escapou do controle dos pais?

Hoje, os pais precisam ser profissionais de paternidade, mas não são. Poucos pais se preparam para a chegada dos filhos, além de comprar o berço e a roupa.

Estamos diante da geração de pais mais treinada de todos os tempos, uma geração com grandes realizações pessoais e acadêmicas, carreiras exigentes e, é claro, o papel de pais.

Eles querem ser os melhores, mas escolhem os pontos errados para melhorar. Eles querem que seus filhos sejam felizes, dando tudo o que precisam e mais, para que não sofram enquanto os preparam para não chorar ou ficar frustrados.

Esse planejamento faz com que pais e filhos vivam em constante ansiedade porque essa vida perfeita, onde nada está faltando e onde não há estresse, deixou de existir faz muito tempo. Obviamente, fica muita claro que as coisas materiais nunca substituem uma educação apropriada.

No mundo dos pais de hoje, tudo tem que ser controlado, e eles não percebem que a ansiedade polui o ambiente familiar. O controle não ajuda a profissionalizar o trabalho de ser pai ou mãe. Ler livros escritos por gurus ou especialistas também não é uma solução. A auto-ajuda não afeta positivamente a educação dos filhos, mas a educação atrasada dos pais.

Ultimamente, a profissionalização da paternidade e maternidade tem sido radicalizada. Talvez essa radicalização, que começa com as melhores intenções, não seja realmente boa para as crianças, nem para as pessoas ao seu redor.

Como os avós educaram quase sem instrução?

Muitos deles, especialistas em criar seus filhos, avós agora também sofrem quando interagem com seus netos. Eles não entendem nada, eles não entendem que tudo se tornou tão complexo, eles ficam tensos, com medo de estragar.

Cada geração parece ser mais instruída, mas não para a paternidade. Fica claro ao observar os rostos e mentes de muitos pais inexperientes, aqueles que têm preocupações que não existiam quando eles começaram o ensino fundamental, por exemplo.

O problema que vejo é que essa profissionalização também leva os pais à experiência materna e paterna com conceitos mais claros e imóveis, o que torna as pessoas menos flexíveis como pais e mães. Isso pode ter um impacto direto na criação dos filhos, no seu desenvolvimento.

Se houver pouco ou nenhum espaço para flexibilidade, os conselhos, muitas vezes também contraditórios, com os quais especialistas e pseudo-especialistas de todos os tipos nos bombardeiam em livros, blogs, redes sociais e canais do YouTube, acabam envolvendo nossos filhos em uma bolha cheia de moralidade que os afasta do mundo real.

Alimentação, tecnologia e educação

Podemos conversar sobre a bolha alimentar. Felizmente, os pais estão cada vez mais conscientes da importância de uma boa nutrição, com mais frutas e vegetais e menos alimentos processados ​​e ultraprocessados ​​para seus filhos.

Existem grandes disseminadores que conseguiram criar uma mensagem necessária e importante que pais e mães estão levando ao extremo. Em alguns países pais e mães não podem mais preparar o lanche dos filhos, por que a sua qualidade nutricional é questionada porque tinha açúcar.

Alguns pais e mães sofrem porque conseguiram manter seus filhos afastados do açúcar e, em seu idealismo, acreditavam que o fariam permanentemente, como se seus filhos não vivessem em um mundo em que necessariamente teriam que terminar de interagir com outras crianças, compartilhando salas de aula, café da manhã, refeições e lanches.

Não é necessário dizer que é difícil isolar crianças de comida ruim, mas que é necessário educá-las a aprender sobre a diferença entre comida boa e comida ruim.

É a falta de conhecimento sobre a nutrição de seus filhos que faz com que os pais se estressem porque sentem que perderam o controle. Eles descobrem que seu filho não é um robô, que ele está crescendo com diferentes estímulos ao seu redor.

Também podemos falar sobre a bolha de emoções e moralismo, que tem uma grande reflexão na literatura infantil. Não há problema em querer que nossos filhos aprendam a identificar e gerenciar emoções para que amanhã tenham uma boa inteligência emocional. É bom que eles tenham algumas noções básicas do bem e do mal.

A pergunta é se, com essa overdose de educação emocional e os livros com uma mensagem marcada que constantemente explica aos nossos filhos como eles devem se comportar e como devem ser, não estamos tirando deles outras experiências, outros sentimentos e outras emoções que são igualmente válidos e, com isso, outras formas de pensar.

Os pais não estão apenas construindo outra bolha que os afasta do mundo real? É comum ver materiais ilustrados moralistas e emocionalmente bem-sucedidos sendo vendidos em toda parte, enquanto grandes trabalhos sobre educação infantil são relegados a segundo plano.

Podemos falar sobre outro aspecto que destaca a profissionalização dos pais, o fato de hoje termos muito mais informações sobre pedagogias alternativas, sobre outras formas de fazer as coisas na sala de aula, sobre o funcionamento do cérebro das crianças.

A escolha da escola – a mais próxima de casa – era algo natural para os pais. Hoje eles sofrem ao ver seus filhos indo para uma escola, ensino médio ou faculdade longe de casa.

Os pais investem na educação infantil de seus filhos como se fossem um fundo de pensão, com a esperança de que amanhã eles gerem receita. Em vez de se preocupar em brincar, se divertir e ser criança, os pais estão investindo desde a infância na suposta carreira futura.

Todas essas reflexões, todos esses exemplos de profissionalização com os quais os pais constroem bolhas pela tranqüilidade e pelo “isolamento” de seus filhos não devem afastá-los do objetivo: ser os melhores pais possíveis do mundo.

A questão é como alcançar esse objetivo sem a culpa, a ansiedade, as expectativas ou a voz dos especialistas, tomando o bastão de sua paternidade e maternidade. Como alcançá-lo mantendo a coerência e a capacidade de relativizar, que mal separa uma borda invisível do extremo, do inflexível e do ridículo.

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About the author: Luis R. Miranda

Luis R. Miranda is an award-winning journalist and the founder & editor of The Real Agenda News. His career spans over 23 years in every form of news media. He writes about environmentalism, education, technology, science, health, immigration and other current affairs. Luis has worked as on-air talent, news reporter, television producer, and news writer.

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